Ein Buch für die ganze Gruppe

Für unser Projekt brauchen wir ein bestimmtes Buch, das nur ein einziges Exemplar in der Schulbibliothek hat.

Deshalb habe ich mit Lena und Karim gesprochen und wir haben beschlossen, uns am Nachmittag dort zu treffen.

Wir wollen das Buch nicht einfach ausleihen, weil wir es nicht alle gleichzeitig mitnehmen können.

Als wir um drei Uhr vor der Bibliothek stehen, merkt Lena, dass das Buch gerade von Herrn Meier zurückgebracht wird.

„Können wir warten, bis er es wieder ins Regal legt?“

fragt sie.

Herr Meier hört uns und sagt, dass er das Buch in fünf Minuten wieder einordnen wird.

Wir dürfen es dann sofort öffnen.

Im Lesesaal setzen wir uns an einen runden Tisch.

Jeder nimmt einen anderen Abschnitt: ich lese das erste Kapitel, Lena das zweite und Karim das dritte.

Wir müssen dabei Notizen machen, damit wir die wichtigsten Punkte später erklären können.

Während ich lese, merke ich, dass ein Begriff unklar ist.

„Darf ich kurz fragen, was das Wort ‚Synthese‘ bedeutet?“

flüstere ich zu Lena.

Sie erklärt es mir, und ich schreibe die Definition sofort auf.

Nach einer halben Stunde geben wir das Buch zurück, weil wir es nicht länger behalten dürfen.

Dann setzen wir uns zusammen und jeder präsentiert seine Notizen.

Wir können die wichtigsten Inhalte gut zusammenfassen, weil wir uns gegenseitig ergänzt haben.

Am Ende bleibt das Buch in der Bibliothek, aber unsere Notizen reichen für die Präsentation.

Wir fühlen uns bereit, das Projekt erfolgreich vorzustellen.