Eine Gruppenarbeit mit ungleichen Aufgaben

Für unser Referat über Wasser in der Stadt arbeitete ich mit Nora und zwei weiteren Mitschülern zusammen.

Wir hatten zwei Wochen Zeit, Informationen zu sammeln und ihre Ergebnisse vorzustellen.

Beim ersten Treffen redeten alle gleichzeitig: Ein Mitschüler kannte ein Beispiel aus der Nachbarschaft, ich hatte eine Grafik gesehen, und Nora schrieb die Ideen auf.

Am Ende gingen wir auseinander, ohne genau festzulegen, wer welchen Teil vorbereiten sollte.

Nora nahm die Notizen mit nach Hause.

Sie dachte, jemand müsse anfangen, und suchte am selben Abend nach Quellen.

Am nächsten Tag schickte sie eine erste Gliederung in den Gruppenchat.

Wir anderen antworteten freundlich.

Einer schrieb, die Gliederung sehe gut aus.

Ich bot an, später Bilder zu suchen.

Nora ergänzte inzwischen neue Texte und begann, die Folien zu gestalten.

Je mehr sie fertigstellte, desto weniger fragten die anderen nach.

Wir glaubten, Nora wolle die Gestaltung selbst übernehmen.

Nora deutete unser Schweigen anders: Offenbar überließen sie ihr die ganze Arbeit.

Sie ärgerte sich, sagte aber nichts.

Sie wollte nicht als schwierig gelten und dachte, es sei schneller, die nächsten Seiten ebenfalls selbst zu machen.

So vergingen mehrere Tage, ohne dass die Gruppe über ihre Aufgaben sprach.

Zwei Tage vor dem Termin sah Nora auf die Folien und bekam Angst.

Für einen wichtigen Abschnitt fehlten noch Beispiele, die Quellenliste war unvollständig, und niemand hatte geübt, wer beim Referat sprechen würde.

Sie hatte bis spät am Abend gearbeitet und konnte nicht noch alles allein prüfen.

Diesmal schrieb sie keine kurze Erinnerung in den Chat, sondern bat die Gruppe um ein Treffen.

Sie legte offen, welche Teile sie schon übernommen hatte und was noch fehlte.

Ihre Stimme klang angespannt.

Sie sagte auch, dass sie sich geärgert hatte, weil die Arbeit für sie ungleich verteilt gewesen war.

Wir anderen reagierten überrascht.

Wir hatten gesehen, wie schnell Nora die Folien füllte, und angenommen, sie wolle die Gestaltung nicht abgeben.

Einer hatte sogar einen Text vorbereitet, aber nicht geschickt, weil er dachte, er passe nicht mehr zur Gliederung.

Nora erklärte, dass ihre schnelle Arbeit keine Einladung gewesen sei, alles allein zu tun.

Niemand behauptete, das erste Treffen sei gut organisiert gewesen.

Gemeinsam sahen wir uns die offenen Aufgaben an.

Jetzt, kurz vor dem Termin, half uns ein allgemeines Versprechen nicht.

Wir brauchten Namen neben konkreten Teilen und eine Uhrzeit, zu der alle Ergebnisse zusammengeführt würden.

Eine Mitschülerin übernahm die Beispiele und prüfte die dazugehörigen Quellen.

Der Schüler mit dem vorbereiteten Text kürzte ihn für die mündliche Erklärung.

Ich suchte die fehlenden Angaben für die Quellenliste und kontrollierte die Bilder.

Nora hielt die Folien zusammen, aber sie musste nicht mehr alle Inhalte neu schreiben.

Am folgenden Abend trafen wir uns noch einmal und probten das Referat.

Dabei merkten wir, dass zwei Folien denselben Gedanken wiederholten.

Wir strichen eine davon.

Nora war erleichtert, als jeder wusste, wann er sprechen und welche Frage er beantworten konnte.

Das Referat wurde rechtzeitig fertig.

Während der Vorstellung musste Nora nicht ständig einspringen.

Wir anderen kannten unsere Teile und konnten auf Nachfragen reagieren.

Nachher waren alle froh, dass sie den Termin geschafft hatten.

Nora sagte trotzdem, dass die letzten zwei Tage unnötig stressig gewesen seien.

Die Gruppe stimmte ihr zu.

Es hatte nicht gereicht, freundlich im Chat zu antworten und zu hoffen, dass sich die Arbeit von selbst verteilen würde.

Auch Nora sah, dass sie früher hätte sagen können, wie viel sie bereits machte und wo sie Unterstützung brauchte.

Beim nächsten Projekt begannen wir anders.

Noch bevor jemand die ersten Folien öffnete, schrieben wir Aufgaben, Namen und einen Termin für den Austausch auf.

Wir vereinbarten außerdem, nachzufragen, wenn ein Teil unklar blieb oder jemand mehr Arbeit hatte als geplant.

Niemand konnte dadurch garantieren, dass jedes Projekt ohne Streit laufen würde.

Aber die Erwartungen standen nun sichtbar vor uns.

Nora musste nicht mehr aus den Antworten im Chat erraten, wer helfen würde.

Wir anderen mussten nicht aus ihren fertigen Folien schließen, was sie angeblich allein machen wollte.