Rückmeldung am Rand

Professor Weber schickt die kommentierte Fassung eines Kapitels zurück. Amir sieht viele Hinweise am Rand und fühlt zuerst nur die Menge. Er hat gehofft, dass der Text schon fast fertig ist. Nun scheint an jeder zweiten Stelle etwas zu fehlen.

Beim genauen Lesen erkennt er verschiedene Arten von Rückmeldungen. Manche betreffen die Reihenfolge, andere eine unklare Erklärung oder einen fehlenden Quellenverweis. Nicht jeder Hinweis verlangt eine neue Untersuchung. Amir ordnet sie nach der nötigen Arbeit und markiert die Fragen, die er noch besprechen muss.

Er beginnt mit dem Aufbau des Kapitels. Wenn sich die Reihenfolge ändert, wären kleine sprachliche Verbesserungen vorher teilweise verloren. Danach ergänzt er die Erklärungen. Die Hinweise verschwinden nicht sofort, aber er kann nun erkennen, welche schon bearbeitet sind und welche noch warten.

Bei der nächsten Sprechstunde stellt er zwei konkrete Rückfragen. Weber erklärt die betreffende Grenze des Ergebnisses. Amir notiert sie und arbeitet weiter. Aus der Rückmeldung ist eine Reihe von Aufgaben geworden, statt ein einziger großer Eindruck, dass sein gesamter Text nicht genügt.